什麼樣的課程產品（老師）能讓學生一上再上？
在社群平台看到 Tobie 偷偷詢問雷蒙（原串文連結）：
你是怎麼養出一批鐵粉的?
雷蒙回應的 10 點內容
- 先當別人的鐵粉。
- 一開始別想著變現，先想著陪伴。
- 公開掙扎比賣弄成功更有共鳴。
- 真誠比頻率重要，穩定比爆紅重要。
- 只推你真正用過的東西，讀者沒那麼笨，他會知道。
- 留下讓人想回頭的內容，不是只追一時的觸及。
- 有節制的自動化設計。
- 真誠對人、誠實對事，是最難被抄襲的護城河。
- 信任 = 差異化*行動；比別人多做一點，做別人不願做的。
- 鐵粉不是你養出來的，是你慢慢篩選出來的。
Kevin Kelly 的「1000 個鐵桿粉絲」理論背景
在深入分析雷蒙的做法之前，我們先來了解一個有趣、重要的理論。
2008 年，《連線》雜誌創始主編 Kevin Kelly 提出了著名的「1000 個鐵桿粉絲」（1000 True Fans）理論。他認為，創作者不需要數百萬的粉絲，只需要 1000 個願意購買你所有作品的鐵桿粉絲，就足以維持創作生涯。
這個理論的核心在於：深度連結比廣度觸及更重要。
一個鐵桿粉絲的價值，遠超過 100 個普通關注者。他們不只是消費者，更是你的品牌大使、口碑傳播者，甚至是共同創造者。
於是，我想從一個學習者（鐵粉？）的角度，來分享我的親身經驗。
我是雷蒙第四屆 Notion 訓練營、2024 年復盤訓練營的學員，也購買過雷蒙其他幾堂我有興趣的課程，同時也是生活黑客之路的會員。
具備這樣身分的我，這 10 點內容有很深的感受。
剖析《超級個體工作術》課程的深層意義
這堂「超級個體工作術」課程到底在賣什麼？先看看雷蒙在自己的 Threads 分享，想讓大家了解的事情，如截圖：
儘管雷蒙即將上架的課程名稱，與其他社群目前對於雷蒙的討論都圍繞著「超級個體」和「數位工具（Notion）」，但雷蒙自己說開設此課程的目標，從來不是要讓每個人都成為「超級個體」。
真正目的是幫助學員：「少走彎路、發現可能性、認知升級，找到從 0 到 1 的路徑」。
課程的重點不在於數位工具的操作，而是要將「建立新時代的工作思維、問題解決的流程」打磨出來。
雷蒙這段話真的不是空談，因為這些就是雷蒙他教學的核心價值具體呈現。
超級個體工作術｜課程模組設計（來自課程頁面）
看到雷蒙提出的這些內容，我的腦中浮現了好多接觸雷蒙後上過的課程，以及在 Discord 社群的看見與體驗。
身為一個參與過多堂雷蒙課程、也有訂閱電子報的夥伴，我想以身為學習者的經驗與觀點，談談我觀察到的雷蒙，以及他的課程吸引人的部分，進而來延伸思考他是如何養出一批鐵粉的？
雷蒙在數位工具教學上的獨特之處：挖掘需求、培養思維，而非只是功能操作
以目前趨勢來說，數位工具的介紹與操作教學，絕對是市面上吸引大家購買課程的主因。
但接觸過雷蒙的課程，就會明白他的教學核心，更強調的是，放在引導學習者主動思考該怎麼駕馭這些工具？而非單純的工具操作。
學會操作一個工具，真的是人人都能夠達成的事情，只是學習速度快慢而已，並沒有什麼好比，也不具備差異化，大家都可以。
但是，要能夠運用想像力、具備思考邏輯的能力，差距馬上就會顯現。
記錄思路，建立個人工作流：不只是給你魚竿
雷蒙的每個課程中，都能看見他對於這件事情的重視，以及極力想培養與推廣的重點。
課程中會一直強調要記錄自己的「思路」，也就是你的「思維路徑」、「工作流程」，用什麼方式都好，只要能夠傳達出來就行。
當設計一個系統或處理某事時，記錄下「為什麼這樣做」的思考過程非常重要，因為能展現一個人的「思考邏輯」。
像我自己很喜歡圖文紀錄，所以經常採用文字搭配圖像，做出屬於我特質的輸出。
數位工具在不同的人手中，會呈現不同的結果樣貌，有別於傳統工作「依樣畫葫蘆」或是線性思考的模式，更強調的是屬於個人的思考能力和想像力。
AI 逐漸普及的時代，操作 AI 工具已是基本技能，真正的差異在於每個人「想像力」和「創新」的能力，以及如何引導數位工具產生新玩法，才是你我的差異之處。
數位工具只會不斷推陳出新，永遠在變，學習不完。
不變的是，持續學習和運用新功能的能力。
簡單說，雷蒙的特別並不在於他多會操作數位工具，而是他永遠在 push 你要記下自己為什麼那樣操作、使用這個數位工具。
不是直接給魚，也不只是給你魚竿教你怎麼釣魚，而是拉到最本質，引導你思考：
「你釣魚是為了什麼？」
明白自己為什麼要釣魚之後，你會有各種不同的釣魚方法，每個人的「為什麼」都不一樣，而這些方法就能成為你的工作流。
雷蒙的教學之所以特別，在於他不是要你做出跟他一模一樣的東西，而是透過引導的方式，推動你運用自己的思維，設計出不同於他使用數位工具的方式與樣貌。
侯智薰 （雷蒙）
以親身經驗觀察「雷蒙如何培養鐵粉？」
在雷蒙回答「如何養出一批鐵粉」的 10 點中，我提取幾個核心觀點：
公開掙扎與痛點，展現真誠：建立情感連結的基石
無論在社群平台、部落格等其他場域，經常能看到雷蒙樂於分享自己曾遇到的困難以及解決方案，就是雷蒙一再說明的：要記下思路。
要能在事後分享完整的過程，絕對是需要記錄思維路徑才能回顧，否則大部分的人其實只能分享眼前結果，無法仔細分享「為什麼」的過程。
光是這樣，我就覺得是「真誠的展現」。
你能夠從公開的思路中看見雷蒙的「因為」＆「所以」，而很多人其實都有類似的困擾，藉由雷蒙公開自己的掙扎以及解決，大家能少走一點冤枉路（因為已經有人幫你試錯了），或腦海中激盪出不同的解決方案。
這正是 Kevin Kelly 理論中強調的：鐵桿粉絲需要的不只是產品，更是與創作者的情感連結。
提供「讓人想回頭的內容」：創造持續價值的內容策略
看到這段話，我立刻想到每次都會在 Threads 看到一張圖，圖中列出一堆數位工具的 logo，標題只會寫著：OOO 工具，完全沒有發佈者的使用經驗、情境運用。
這種帳號的內容，絕對不會是讓人想回頭的那種。
好不好用不是你畫張圖列出來告訴我有哪些可以用，而是想知道「為什麼」好用？
就像購物頻道都會當場炒菜給你看，可以怎麼使用鍋子、炒出來的菜如何？讓你親眼看到後，再決定要不要打電話訂購。
那為何你推一個服務或工具產品，卻不分享使用心得或操作一次給大家看啊？
當然，能夠立即讓你看到他怎麼操作、如何套用在哪種情境中，那也只是當下或者是短時間的事情。可是在往後其他時間，還能夠回頭來找你，就表示這個內容已經深深刻在對方腦海裡了。
來分享一個現在自己正遭遇的事情 ——
我參加了雷蒙的 2024 復盤訓練營，自那之後我因為開始實踐復盤，又接觸到另一個也很不錯的分享者「朱騏」。從 2024 年到今年，我的復盤一直都斷斷續續，無論是日、週、月復盤都一樣，總是無法持續超過半年。
我為了解決這個痛點，今年第二季又回頭看了復盤訓練營的內容，以及朱騏分享的資訊，直到最近，我才終於在回頭的這個過程，調整好自己復盤的細節，降低復盤的摩擦度，解決了這個問題。
我想說的是，為什麼我的解決方案不是尋求新的復盤方法或工具？而是藉由過去學習復盤的這兩個分享者教導的資料中再次複習、溫故知新呢？
因為在實踐的過程中，我體驗到他們分享的內容是真的有料、有意義、對我有實質幫助，我只是藉由重新進入他們給予的資訊中，再刺激自己思考，我有什麼其他能嘗試的作法？
以這件事情對我而言，雷蒙和朱騏這樣注重品質的經營者，會分享使用工具的實際過程、結果以及心得，並直接告知優缺點等，這些內容才真正有價值，值得反覆回味。
讓別人看見能幫助他們解決實際的痛點，
這種內容才具備價值，也才能吸引人回頭。
鐵粉是篩選出來的，不是養的
這段話，讓我有了另一個觀點出現。
其實鐵粉是靠他們自己篩選出來的，若以社群經營者或教學者而言，這是一個被動的過程，但對於鐵粉來說是件主動的事情。
這樣說好像還是有點模糊，簡單說，學習者、閱讀者、參與者自身的行動力才是關鍵。
無論是訂閱電子報、或是參與線上／線下課程，在吸收資訊後，有沒有真的「行動」才是重點。
假設我在上完復盤訓練營之後，完全沒有開始進行任何復盤的行動，我是絕對不會有任何問題的，因為：
問題來自於行動
有問題不是壞事，有問題才會有需要解決、強迫思考、再次行動的循環。
從參與雷蒙課程的學員或是 Discord 社群中都可以發現，為什麼學員的黏著度特別高？或是 Tobie 偷偷所說的「鐵粉」，很大的原因來自這些學員自身的特質。
剛好我最近正在閱讀《底層邏輯》，裡面就提到了解決問題的方式不同：
大膽假設 → 小心求證 → 結論 → 調整
你散發出怎麼樣的氛圍，就會吸引哪些人，簡稱：物以類聚！
所以我才會說這個篩選是源自於鐵粉自身，而並非雷蒙來進行篩選或是養出來的。
侯智薰 （雷蒙）
「網狀學習」和「真誠 > 頻率」的核心理念
我過去的論文研究跟學習型組織相關，對於定義或是紙上談兵的狀況，實在再熟悉不過。
在參與 Notion 訓練營的時候又接觸到「網狀學習」一詞，剛開始還是覺得很虛幻，就像過去看過的文獻一樣。
但隨著每一次的學員分享／提問，或是去瀏覽其他學員的思路與結果，就慢慢體驗到「網狀學習」的真諦了。
很想跟大家分享，我自己寫過一篇文章，是有關閱讀完挪威長照跨域共學設計的反思，挪威的長照體系就是利用網狀學習的概念，在進行長照專業知能的學習分享。
侯智薰 （雷蒙）
以雷蒙設計創造的生活黑客群島 Discord 社群來說，就是相同的概念。
社群成員皆來自不同專業背景，相同之處則是大家都有在使用 Notoin，各自分享與討論如何使用 Notion 來解決生活或職場中所遭遇的問題。
藉由多視角的交流，來擴大使用 Notion 的數位工具的網路，大家在過程中或許不自知，但調整視角以外在來觀察，就能明顯看見每一個學員身上，都放射出往不同方向的連結線，靜靜地形成緊密連結的社群群體，每一根連結線都很牢固。
更重要的是，每一根連結線都是雙向而非單向的，因為都是由發自內心的真誠、疑問、幫助形成的一條連結線。
這也關聯到雷蒙提到的：真誠 > 頻率。
每一次的幫助或被幫助，都是讓這個學習網路更牢固的原因，也只有這樣的互動才是真正能夠體會形塑出網路的樣貌。
呼應前面曾提及的「不變的是，需要持續學習和運用新功能的能力。」
這件事情在這個學習網路中持續發生著，這是一個人絕對需要的能力。
而且在雷蒙的身上你能觀察到他就是這樣的人，他貫徹實踐並身處的網狀學習就是具備這樣的特質，所以才持續吸引更多願意學習的人加入，原本在裡面的人也因這個特質而繼續運行著。
- 作者＆原文出處：學習蔣 LearnChiang
延伸閱讀
侯智薰 （雷蒙）
💬 留言一起交流